[et_pb_section fb_built=“1″ fullwidth=“on“ _builder_version=“4.19.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_fullwidth_slider _builder_version=“4.25.0″ _module_preset=“default“ header_level=“h1″ header_font_size=“50px“ body_text_align=“center“ body_font_size=“18px“ background_enable_image=“off“ max_height=“450px“ max_height_tablet=“450px“ max_height_phone=“400px“ max_height_last_edited=“on|phone“ custom_padding=“150px||||false|false“ custom_padding_tablet=“150px||||false|false“ custom_padding_phone=“20px||||false|false“ custom_padding_last_edited=“on|desktop“ header_font_size_tablet=“50px“ header_font_size_phone=“34px“ header_font_size_last_edited=“on|phone“ background_last_edited=“on|desktop“ background_position_tablet=“bottom_left“ background_position_phone=“bottom_left“ header_text_shadow_style=“preset5″ body_text_shadow_style=“preset5″ text_shadow_style=“preset5″ global_colors_info=“{}“][et_pb_slide heading=“CSBWV – Leitbild“ content_last_edited=“off|desktop“ _builder_version=“4.25.0″ _module_preset=“default“ header_text_align=“right“ header_font_size=“50px“ body_font_size=“22px“ background_color=“RGBA(255,255,255,0)“ background_enable_color=“on“ background_image=“https:\/\/csbwv.de\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/CSBWV-Gebaeude-Bleichstr-1920-450.jpg“ background_enable_image=“on“ background_position=“bottom_left“ header_text_align_tablet=“right“ header_text_align_phone=“right“ header_text_align_last_edited=“on|phone“ header_font_size_tablet=“50px“ header_font_size_phone=“34px“ header_font_size_last_edited=“on|desktop“ box_shadow_style_image=“preset1″ global_colors_info=“{}“ header_font_size__hover_enabled=“on|desktop“ header_font_size__hover=“50px“ sticky_transition=“on“][\/et_pb_slide][\/et_pb_fullwidth_slider][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=“1″ _builder_version=“4.19.4″ _module_preset=“default“ custom_padding=“0px|||||“ global_colors_info=“{}“][et_pb_row _builder_version=“4.19.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_column type=“4_4″ _builder_version=“4.19.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][et_pb_text _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ custom_margin=“3px|||||“ animation_style=“fade“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n
Unser Leitbild ist unsere gemeinsame Ausrichtung \u2013 wir legen darin unsere Grundideen und Wertvorstellungen fest, nach innen wie auch nach au\u00dfen. Es erm\u00f6glicht eine Identifikation mit der Schule, ein \u201eWir-Gef\u00fchl\u201c, und zeigt neben den bereits erreichten Standards auch Potenziale zur kontinuierlichen Optimierung auf.<\/p>\n
Eine detaillierte Darstellung unseres Leitbildes und dessen Umsetzung finden Sie unter den folgenden Links (aufklappbar):<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_accordion open_toggle_text_color=“#006DB6″ closed_toggle_text_color=“#006DB6″ toggle_icon=“3||divi||400″ icon_color=“#006DB6″ disabled_on=“off|off|off“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ toggle_font_size=“17px“ toggle_line_height=“1.2em“ closed_toggle_font_size=“17px“ closed_toggle_line_height=“1.2em“ custom_margin=“0px||0px||false|false“ custom_padding=“||||false|false“ animation_style=“fade“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ sticky_enabled=“0″][et_pb_accordion_item title=“Wir bieten individuelle und vielf\u00e4ltige Bildungsm\u00f6glichkeiten“ open=“on“ open_toggle_text_color=“#006DB6″ toggle_icon=“||fa||900″ use_icon_font_size=“on“ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ sticky_enabled=“0″]Wir erm\u00f6glichen Differenzierung sowie individuelle F\u00f6rderung.<\/strong><\/p>\n Wir setzen uns daf\u00fcr ein, die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, Talente und Interessen unserer Sch\u00fcler:innen gezielt zu ber\u00fccksichtigen. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, gestalten wir unsere Lernangebote so, dass sie f\u00fcr alle zug\u00e4nglich sind \u2013 unabh\u00e4ngig von Herkunft, Vorwissen oder sprachlicher Kompetenz.<\/p>\n Durch vielf\u00e4ltige Wahlm\u00f6glichkeiten, praxisnahe Projektarbeit, individuelle Begleitung und gezielte F\u00f6rderung werden die Sch\u00fcler:innen auf ihrem Bildungsweg unterst\u00fctzt. Die F\u00f6rderung pers\u00f6nlicher Kompetenzen, Selbstst\u00e4ndigkeit und Eigenverantwortung ist dabei ebenso zentral wie die St\u00e4rkung fachlicher F\u00e4higkeiten.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n Wir f\u00f6rdern klassen\u00fcbergreifendes Arbeiten und die Vernetzung von Unterrichtsinhalten.<\/strong><\/p>\n Wir verstehen Lernen als einen dynamischen und ganzheitlichen Prozess, der durch Vernetzung und Zusammenarbeit auf vielf\u00e4ltigen Ebenen an Qualit\u00e4t gewinnt. Deshalb f\u00f6rdern wir f\u00e4cher\u00fcbergreifende Lernsituationen, projektorientiertes Lernen und thematische Verbindungen zwischen den Unterrichtsf\u00e4chern. Jahrgangs\u00fcbergreifende Aktivit\u00e4ten st\u00e4rken den Erfahrungsaustausch sowie die soziale Vernetzung unserer Sch\u00fcler:innen. Auf diese Weise unterst\u00fctzen wir nicht nur das fachliche Verst\u00e4ndnis, sondern auch die Entwicklung von Teamf\u00e4higkeit, Kommunikationskompetenz und Eigenverantwortung.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n Wir beraten individuell \u00fcber schulische, aber auch pers\u00f6nliche Belange.<\/strong><\/p>\n Wir legen gro\u00dfen Wert auf eine vertrauensvolle und pers\u00f6nliche Beratungskultur. Dazu braucht es ein offenes Ohr, ein gut vernetztes Beratungssystem und ein unterst\u00fctzendes Schulklima, das dazu ermutigt, Fragen und Herausforderungen fr\u00fchzeitig anzusprechen. Die Grundlage daf\u00fcr bilden verl\u00e4ssliche Ansprechpersonen, transparente Strukturen und ein respektvoller Umgang.<\/p>\n Wir begleiten unsere Sch\u00fcler:innen kontinuierlich und individuell \u2013 ob bei organisatorischen Fragen, pers\u00f6nlichen Schwierigkeiten oder der beruflichen Orientierung. Neben der Unterst\u00fctzung durch Fachlehrkr\u00e4fte geh\u00f6ren auch die Beratung durch Klassenleitungen, Schulsozialarbeit, das Vertrauensteam und externe Partner zu unserem ganzheitlichen Konzept. Auch technische Unterst\u00fctzung, etwa bei Hardwareproblemen oder der Nutzung schulischer Apps, ist fester Bestandteil unserer Beratungspraxis.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n Wir unterst\u00fctzen \u201eSch\u00fcler:innen f\u00f6rdern Sch\u00fcler:innen\u201c<\/strong><\/p>\n Wir leben den Gedanken, dass Lernen am besten gelingt, wenn es im Austausch miteinander geschieht und sind der \u00dcberzeugung, dass gegenseitige Unterst\u00fctzung den Lernerfolg aller st\u00e4rkt, das Selbstbewusstsein f\u00f6rdert und die Gemeinschaft innerhalb der Schule nachhaltig pr\u00e4gt.<\/p>\n Damit dies gelingt, schaffen wir Rahmenbedingungen, in denen Eigenverantwortung, Teamgeist und Hilfsbereitschaft aktiv gef\u00f6rdert werden. Wir erm\u00f6glichen, dass Sch\u00fcler:innen ihr Wissen gezielt an andere weitergeben \u2013 sei es im Unterricht, in Projekten oder \u00fcber Peer-Tutoring-Angebote. Dabei werden sowohl leistungsschw\u00e4chere als auch leistungsst\u00e4rkere Sch\u00fcler:innen gest\u00e4rkt: Die einen erhalten Unterst\u00fctzung auf Augenh\u00f6he, die anderen vertiefen ihr Wissen durch Vermittlung an andere.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n <\/span>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“Wir gehen verantwortungsvoll und wertsch\u00e4tzend mit unserer Lernumgebung um und f\u00f6rdern ein positives Lernklima“ toggle_icon=“||fa||900″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ open=“off“ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n Wir tragen zum Teambuilding unserer Klassen bei.<\/strong><\/p>\n Wir verstehen den Aufbau von tragf\u00e4higen sozialen Beziehungen innerhalb der Klassengemeinschaft als zentrale Voraussetzung f\u00fcr erfolgreiches Lernen. Ein gutes Klassenklima, gegenseitiger Respekt und ein starkes Gemeinschaftsgef\u00fchl f\u00f6rdern nicht nur die individuelle Motivation, sondern auch die Bereitschaft zur Zusammenarbeit \u2013 im Unterricht wie im sp\u00e4teren Berufsleben.<\/p>\n Um dieses Ziel zu erreichen, schaffen wir vielf\u00e4ltige Gelegenheiten zur sozialen Vernetzung und zum pers\u00f6nlichen Austausch. Dabei legen wir besonderen Wert auf einen gelingenden Einstieg ins Schulleben, gemeinsame au\u00dferschulische Aktivit\u00e4ten und das Erleben von Teamprozessen in unterschiedlichen Lernsituationen. Unterst\u00fctzt durch unsere Lehrkr\u00e4fte und die Schulsozialarbeit, bieten wir Ma\u00dfnahmen, die gezielt auf den Aufbau eines wertsch\u00e4tzenden, unterst\u00fctzenden und kooperativen Miteinanders abzielen.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n Wir f\u00f6rdern die \u00dcbernahme von Verantwortung.<\/strong><\/p>\n Wir verfolgen das Ziel, unsere Sch\u00fcler:innen dazu zu bef\u00e4higen, Verantwortung f\u00fcr ihr eigenes Handeln zu \u00fcbernehmen \u2013 im schulischen Alltag ebenso wie im beruflichen und gesellschaftlichen Kontext. Verantwortungsbewusstes Verhalten zeigt sich in der selbstst\u00e4ndigen Organisation von Arbeitsprozessen, im sorgf\u00e4ltigen Umgang mit Materialien und in der Mitgestaltung des Schullebens.<\/p>\n Um dieses Leitziel zu erreichen, schaffen wir klare Strukturen und transparente Regeln, erm\u00f6glichen Raum f\u00fcr Eigeninitiative und bieten gezielte Lern- und Erfahrungsr\u00e4ume, in denen Verantwortung einge\u00fcbt und reflektiert werden kann. Unsere Beratungsteams, Lehrkr\u00e4fte und begleitenden p\u00e4dagogischen Angebote unterst\u00fctzen die Sch\u00fcler:innen dabei, Herausforderungen eigenst\u00e4ndig und l\u00f6sungsorientiert zu meistern.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n Wir bieten unserer Sch\u00fclerschaft M\u00f6glichkeiten zur Mitgestaltung der eigenen Lernumgebung.<\/strong><\/p>\n Wir verstehen uns als Schule als einen gestaltbaren Raum des Lernens, in dem die Bed\u00fcrfnisse, Ideen und Perspektiven der Sch\u00fcler:innen aktiv ber\u00fccksichtigt werden. Eine zeitgem\u00e4\u00dfe Lernumgebung geht \u00fcber die blo\u00dfe Ausstattung von Klassenr\u00e4umen hinaus: Sie umfasst auch digitale Lernsettings, soziale R\u00e4ume sowie Strukturen der Mitbestimmung. Um diesen ganzheitlichen Anspruch umzusetzen, schaffen wir vielf\u00e4ltige M\u00f6glichkeiten zur Partizipation und f\u00f6rdern Eigeninitiative sowie Verantwortungsbewusstsein. Sch\u00fcler:innen sollen sich nicht nur als Teil des Systems Schule begreifen, sondern es aktiv mitgestalten und weiterentwickeln k\u00f6nnen.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n <\/span>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“Wir f\u00f6rdern bestm\u00f6glich digitale Kompetenzen und eine Vorbereitung auf die Lebens- und Arbeitswelt“ toggle_icon=“||fa||900″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ open=“off“ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n Wir gew\u00e4hrleisten einen zielgerichteten Einsatz unserer digitalen Ausstattung und setzen moderne Medien ein.<\/strong><\/p>\n Als modernes Berufskolleg verstehen wir Digitalisierung nicht nur als technische Ausstattung, sondern als didaktisch-p\u00e4dagogische Aufgabe. Um unsere Sch\u00fcler:innen bestm\u00f6glich auf die Anforderungen einer digitalisierten Arbeitswelt vorzubereiten, f\u00f6rdern wir den gezielten Einsatz digitaler Medien und erm\u00f6glichen einen kompetenten, reflektierten Umgang mit ihnen. Alle Lehrenden und Lernenden nutzen Microsoft Teams als zentrale Plattform f\u00fcr Kommunikation, Materialaustausch und Organisation.<\/p>\n Unsere digitalen Endger\u00e4te \u2013 darunter Tablets in Vollzeitbildungsg\u00e4ngen und branchenspezifische Software \u2013 erm\u00f6glichen individuelles, kollaboratives und praxisnahes Lernen. Grundlage f\u00fcr den zielgerichteten Medieneinsatz ist dabei eine systematische didaktische Jahresplanung mit berufsbezogenen digitalen Anwendungen in allen Bildungsg\u00e4ngen.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n Wir vermitteln Schl\u00fcsselkompetenzen f\u00fcr unsere Sch\u00fclerschaft und ihre zuk\u00fcnftige Arbeitswelt und bilden uns selbst zukunftsorientiert fort.<\/strong><\/p>\n Wir sehen wir die Vermittlung zukunftsrelevanter Kompetenzen als zentrales Ziel unserer Bildungsarbeit. Dabei bereiten wir unsere Sch\u00fcler:innen umfassend auf eine sich wandelnde Arbeitswelt vor, indem wir digitale, fachliche, methodische und soziale Schl\u00fcsselkompetenzen systematisch in unseren Unterricht integrieren. Dazu geh\u00f6rt die kritische Reflexion digitaler Medien ebenso wie die F\u00f6rderung von Eigenverantwortung, Kommunikationsf\u00e4higkeit und Projektmanagement-Kompetenz.<\/p>\n Gleichzeitig ist uns die kontinuierliche Qualifizierung unserer Lehrkr\u00e4fte wichtig \u2013 durch regelm\u00e4\u00dfige Fortbildungen, P\u00e4dagogische Tage sowie Teilnahme an Fachveranstaltungen. So bleiben wir fachlich, methodisch und didaktisch auf dem neuesten Stand.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n Wir bieten alternative Unterrichtsformen, agiles Arbeiten und Projekt(tage) an.<\/strong><\/p>\n Wir schaffen vielf\u00e4ltige Lernangebote, die \u00fcber den klassischen Unterricht hinausgehen. Unser Ziel ist es, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler individuell zu f\u00f6rdern, ihre Probleml\u00f6sungsf\u00e4higkeiten zu st\u00e4rken und sie durch abwechslungsreiche Methoden auf die Anforderungen der modernen Arbeitswelt vorzubereiten. Hierzu setzen wir auf alternative Unterrichtsformen wie Blended Learning und Flipped Classroom, die zeit- und ortsunabh\u00e4ngiges Lernen erm\u00f6glichen. Agile Methoden wie Scrum, Design Thinking oder Kanban f\u00f6rdern eigenverantwortliches Arbeiten, kreative L\u00f6sungsstrategien und effektive Teamarbeit. Projekttage, Thementage und praxisorientierte Aufgabenstellungen bieten zus\u00e4tzlich die Chance, theoretisches Wissen unmittelbar mit realen beruflichen Anforderungen zu verkn\u00fcpfen.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n <\/span>[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=“Wir f\u00f6rdern Transparenz und die \u00dcbernahme von Verantwortung im Lern- und Lehrprozess“ toggle_icon=“||fa||900″ _builder_version=“4.27.4″ _module_preset=“default“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ open=“off“ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n Wir standardisieren Arbeitsprozesse und erleichtern durch wertsch\u00e4tzende Kommunikation den schulischen Arbeitsalltag.<\/strong><\/p>\n Es ist unser Anspruch, durch klar strukturierte Prozesse und eine respektvolle Kommunikationskultur einen verl\u00e4sslichen Rahmen f\u00fcr Lernen, Lehren und Zusammenarbeiten zu schaffen. Einheitliche Abl\u00e4ufe f\u00f6rdern nicht nur die Orientierung unserer Sch\u00fcler:innen, sondern auch deren Eigenverantwortung und Arbeitsorganisation.<\/p>\n Gleichzeitig legen wir gro\u00dfen Wert auf wertsch\u00e4tzende Kommunikation \u2013 sie bildet die Grundlage f\u00fcr ein positives Schulklima, gegenseitigen Respekt und eine gelingende Zusammenarbeit mit allen Beteiligten, inklusive Eltern und Ausbildungsbetrieben.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n Wir pflegen eine ausgepr\u00e4gte Feedbackkultur und halten uns zu regelm\u00e4\u00dfiger Reflektion an.<\/strong><\/p>\n Eine lebendige Feedbackkultur und der bewusste Umgang mit Reflexionsprozessen sind essenziell f\u00fcr die stetige Weiterentwicklung unserer schulischen Arbeit. Nur durch den regelm\u00e4\u00dfigen Austausch \u00fcber Erfahrungen, Lernfortschritte und Herausforderungen k\u00f6nnen wir den Unterricht zielgerichtet gestalten, unsere Methoden anpassen und die Kompetenzen unserer Sch\u00fcler:innen individuell f\u00f6rdern.<\/p>\n Daf\u00fcr nutzen wir verschiedene Formen des Feedbacks \u2013 anonym, individuell, schriftlich oder im Gespr\u00e4ch \u2013 und etablieren systematisch Gelegenheiten zur Reflexion f\u00fcr Lernende wie Lehrende. Auch Partnerunternehmen und weitere externe Akteur:innen werden in diese Prozesse eingebunden, um einen realit\u00e4tsnahen, praxisbezogenen Abgleich mit den Anforderungen der modernen Arbeitswelt zu gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n Wir halten unsere Sch\u00fclerschaft dazu an den Unterricht mitzugestalten und eigenverantwortlich zu arbeiten.<\/strong><\/p>\n Wir verstehen uns als einen Ort der aktiven Mitgestaltung und der Selbstverantwortung. Ziel unseres p\u00e4dagogischen Handelns ist es, unsere Sch\u00fcler:innen schrittweise zu bef\u00e4higen, den eigenen Lernprozess mitzugestalten, Entscheidungen zu treffen und Verantwortung f\u00fcr ihr Tun zu \u00fcbernehmen. Dies gelingt durch eine Unterrichtskultur, die Selbstst\u00e4ndigkeit f\u00f6rdert, Methodenvielfalt bietet und Raum f\u00fcr kreative Beitr\u00e4ge schafft. Dabei setzen wir auf dialogorientiertes Lernen, projektbasierten Unterricht und gezielte Impulse zur Eigeninitiative.<\/p>\n Die Mitgestaltung des Unterrichts durch unsere Sch\u00fcler:innen beginnt bei der Auswahl von Themen und reicht bis zur eigenverantwortlichen Durchf\u00fchrung von Projekten, Pr\u00e4sentationen oder Veranstaltungen. Lehrkr\u00e4fte schaffen daf\u00fcr einen verl\u00e4sslichen Rahmen, in dem Individualit\u00e4t, Teamarbeit und Verantwortung gleicherma\u00dfen gef\u00f6rdert werden. So entstehen Lernumgebungen, in denen junge Menschen ihre Potenziale entdecken und entfalten k\u00f6nnen.<\/p>\n Beispiele der Umsetzung:<\/strong><\/span><\/p>\n\n
\nBerufliches Gymnasium: Differenzierungsstunden in der Jahrgangsstufe 13 in den Bereichen Marketing oder Robotik\/KI.<\/li>\n\n
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\u2022 Kaufleute im Einzelhandel: Systematische Einarbeitung neuer Kolleg:innen durch strukturierte Checklisten und regelm\u00e4\u00dfiger Gespr\u00e4che.<\/li>\n\n
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